Projecte 50x50

 Recorregut energètic

El passat dijous 20 de novembre els alumnes de 4t, membres de l’equip energètic, van inspeccionar tot l’edifici de l’escola i van avaluar els diferents aspectes que influeixen en el consum energètic de l’escola.

S’ha prestat especial atenció a l’estat general de l’edifici, el sistema de calefacció, a l’ús d’equips electrònics, l’escalfador d’aigua calenta i a la il·luminació del centre, per tal de potenciar la llum natural.

Quines classes són les que tenen més escalfor natural del sol?

Edifici principal: Les classes de la cara sud són les que el sol escalfa més i, per tant, tenen mantenen la temperatura més alta de manera natural.

 

 

 

Com s’escalfa cada edifici de l’escola?

Edifici d’Educació Primària- Caldera

Edifici del menjador- Radiadors

 

 

Edifici d’Educació Infantil- Radiadors

 

Com s’il·lumina l’edifici

• -          Llum natural.
• -          Interruptors que s’encenen de forma automàtica amb detector de moviment.
• -          Interruptors amb temporitzadors.
• -          Interruptors que detecten automàticament quan hi ha llum natural o cal llum artificial per il·luminar.

 

Com podem apagar la calefacció en el cas que en un aula faci massa calor però no volem apagar la calefacció general?

Per la rodeta manual que tenen els radiadors.

 

 De de l’any passat, en els interruptors de les aules de l’escola, podem trobar 3 gomets: vermell, groc i verd.

Utilitzem aquest codi per saber si no hem d’encendre  la llum de l’aula perquè ja hi ha prou llum natural (verd), si hem d’encendre la meitat de les llums de l’aula (gomet groc) o si necessitem encendre totes les llums en dies ennuvolats, per exemple (gomet vermell). Visualment sabem per on s’ha de prioritzar per estalviar el màxim de llum.